Archivo del febrero de 2012

Segundo cuatrimestre. Seguimos…

Phileas. Iniciativa aprendizaje bases desarrollo orientado a objetosAcabaron las entregas y ya estamos en el segundo cuatrimestre. Ayer, en clase, se expusieron las diferencias entre lo visto en el primer cuatrimestre y lo que vamos a ver. Fueron unas líneas generales, pero espero que sirviesen para centrarnos en los siguientes aspectos:

  • La importancia en esta asignatura de no “descolgarse” del día a día.
  • Saber que, aun habiendo entregado la primera documentación, seguiremos trabajando sobre ella, añadiendo y mejorándola.
  • Si el primer cuatrimestre nos centramos en qué estructura necesitamos para desarrollar un sistema en base a sus responsabilidades, en el segundo nos centraremos en cómo se debe “comportar” ese sistema, teniendo en cuenta la interacción entre los objetos.

¡Ánimo y que no decaiga!.

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El ABC de la computación cuántica

La computación cuántica me fascina pero tengo que admitir que no es un tema que entienda ni de lejos. Por eso me he propuesto escribir este artículo en un intento de ordenar lo poco que sabía y para obligarme a completar lo que sólo sabía a medias.

El tema tiene su gracia, si a veces puede parecer que los ordenadores hacen cosas increíbles, espera a leer lo que nos depara el futuro. Para empezar todo gira en torno a la mecánica cuántica que aunque es un término que puede oírse en conversaciones de bar, incluso los físicos más eminentes reconocen que no hay quien la comprenda. Lo que pasa con ella es que no es nada cotidiana y no encaja fácilmente con el modo en el que nosotros percibimos nuestra pequeña porción del universo. Por eso, aviso, las cosas se van a poner un poco locas :-D

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Tarea nº 4 Analisis y Programacion

Phileas. Iniciativa aprendizaje bases desarrollo orientado a objetosIsaac, alumno de la asignatura de Análisis y Programación I, presenta el resultado de la tarea 4 de este cuatrimestre.

¡Este grupo, todos ellos, apuntan maneras!.

Ánimo y a por los exámenes.
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